带着对人工智能发展的期许我们深度了解对话了中国科学院院士，著名计算机软件科学家何积丰。

说起何积丰院士经历也是丰富多彩：何积丰院士1943年8月生于上海市；1965年毕业于复旦大系，后在华东师范大学任助教、讲师，1986年晋升为教授，1980年至1981年，在美国斯坦福大学、旧金山大学做访问学者；1983年至1998年在英国牛津大学计算机实验室任高级研究员；1998年起任联合国大学国际软件技术研究所高级研究员；2002年成为华东师范大学首批终身教授；2005年当选中国科学院院士；2016年被授予上海市教育功臣；现任上海同济大学特聘教授，上海华科智谷人工智能硏究院院长。曾任华东师范大学软件学院院长。

何积丰出身于抗日战争的纷乱贫瘠时期，见证了新中国的成立；大学毕业后最宝贵的十年，时光蹉跎建树颇微；人到中年却开启了海外求学之路，十五年面壁享誉国际；二十一世纪初学成回国，临危受命培养了一批最高素质的计算机人才；花甲之年，领先开启软件应用与人工智能的可信研究，终成大业受人尊敬。

何积丰相貌儒雅，虽然已年过七旬，身材消瘦却硬朗；思维发散又颇具启发性，经常妙语连珠；声音洪亮充满激情，谈起教育来他总是一副恨铁不成钢又循循善诱的样子，耿直又真诚的个性跃然而出。

求学：十五年“面壁”磨一剑

20世纪70年代末，何积丰参与了学校自主研制第一台计算机的工作。1980年37岁的何积丰被派到美国旧金山大学进修。他认为：“国家从一万人里面选了几个人出来，我们得为国家争口气”。这种信念支撑着他，使他在学业上丝毫不敢有任何松懈。成名之后，何积丰一再强调：“我没什么惊心动魄的传奇，取得一些进步的关键，其实长时间的积累是唯一方法，正如我的名字，‘积’与‘丰’。一个人的一生与旁人的看法无关，只对自己负责”。1984年何积丰又被公派到牛津大学从事计算机理论研究。这一次他迎来了学术生涯的“大丰收”，学术研究取得重大突破。期间，他两度获最高科研奖——英国先进科技女皇奖。英国科学技术委员会在1998年度报告中赞誉“在过去十五年，何积丰是牛津大学程序研究领域取得成功的驱动力”。

治学：“为人师表”改变教育现状

2002年，何积丰结束了15年“面壁”的留学及研究生涯，受命组建华东师范大学软件学院——国家首批示范性软件学院之一。

为了提升学生实干能力，何积丰率先提出软件人才的协同创新培养模式，倡导“以学生为中心”的科研团队建设，甚至鼓励学生自己给自己上课，以输出代替输入，激发学生主动学习和研究的兴趣。

为了掌握学生心理，一届新生入学期间，何积丰都会亲自去学生寝室逐一走访并和这些青年学子交谈，尤其关切着家庭困难学生的生活问题。何积丰表示， 自己这辈子最满意的就是做了自己喜欢的事情。他也鼓励和期许下一代，可以选择他们喜欢的事情来做，也希望家长和社会对于他（她）们的兴趣给予包容和理解，而不是一味地和经济收入钩挂。

目前，学院已为社会培养软件工程高层次专业人才五千余名（其中博士几百人、硕士近千人），成为我国高校计算机软件工程领域名副其实的“领军团队”。

立业：从软件到人工智能，“软”“硬”通吃

何积丰1980年起从事程序设计理论及其应用研究。1986年和图灵奖获得者C.A.R.Hoare提出了“程序分解算子”，并将规范语言与程序语言看成是同一类数学对象。接着何积丰又提出了采用“关系代数”作为程序和软件规范的统一数学模型，使得关系代数可用来描写程序的分解和组合过程，直接支持软件的开发。在数据精化方面，给出了处理非确定性程序语言数据精化的完备方法。

2005年，62岁的何积丰当选为中国科学院院士，可以说是实至名归不负初心。

在长期理论研究、作出理论奠基后，何积丰越发强调“实用”，他指出人工智能不是一个学科，而是一个赋能技术，因此与传统的教学科目不同，人工智能重在方式上的培养。

年过七旬，何积丰毅然开始挑战更加超前的人工智能领域，并理性又远见地提出人工智能的边界问题。作为一个一辈子做理工研究的人，他不是一味鼓吹技术的价值，而是在不断思考着人的情感和道德的归属。

时代造英雄还是英雄造时代？对于每一个个体而言，这不是鸡生蛋还是蛋生鸡的问题，而是偶然之中的必然。

《孟子·离娄下》曰：“大人者,不失其赤子之心者也”。赤子之心，家国情深。出走半生历尽千帆，归来仍是少年，说的就是何积丰这样的人！（文章转载自“励志百人百科”、作者杨娇，经过何院士本人审核，图片来源于 网络）